Проблема езды по географии
24.04.2011Тэги: проблема, решение, проблем, технология решения проблем, практика решения проблем
эмоциональный отпечаток социального проекта «Старый Нижний – молодым»
Один знакомый мне бывший троечник, а ныне успешный топ-менеджер крупной компании с множеством филиалов однажды разоткровенничался. «Знаешь, – выдал он, – так тошно было в школе учить географию, и так теперь по ней интересно, оказывается, ездить».
Это откровение внезапно вспомнилось мне совсем недавно,16 апреля, на «пире истории», на улице Рождественской, в Нижнем Новгороде, где собралось больше полутора тысяч школьников, любящих свой город. Вспомнилось мне, человеку, изучавшему не географию, а историю «из-под палки», пытавшемуся «для учителя и родителя» запомнить череду нескончаемых дат и холодный список имен. Оказывается, история может быть невероятно живой, теплой, завораживающей и интригующей. Оказывается, даже школьник и детсадник может быть властелином времен, понимать и чувствовать связь поколений.
Я глотала слезы моей прорезавшейся любви к истории и завидовала тинейджерам белой завистью. И жалела, да-да, именно жалела, что в моем далеком советском детстве не было проблемы с названием «Сохранение культурного наследия исторического центра города». (читать полностью »)
