22.06.2011

Проблема развития памяти

22.06.2011

Тэги: пути решения проблем, проблемы современного общества, решение глобальных проблем, проблемы развития России

Проблема развития памятиОдна из важнейших особенностей жизни современного человека – вынужденная необходимость переработки  огромных порций разнонаправленной информации. Отсюда возникает проблема развития памяти и связанные с этим практические задачи улучшения мнемонических свойств.  Психологи подразделяют память на виды, среди которых  – двигательная, эмоциональная, образная, абстрактная, слуховая память и т.д.

Одним из видов памяти является так называемая словесно-логическая память. Этот ресурс помогает человеку запомнить и воспроизвести не чужую информацию, а свои собственные мысли. Например, мысли, которые возникают при общении с природой, обдумывании прочитанной книги, увиденного фильма, услышанной музыки. Или даже те, что «рождаются желудком» при воспоминаниях о необычном ужине в каком-либо ресторане национальной кухни.

Один из надежных методов выяснения уровня словесно-логической памяти – тест Ю.Чудиной-Эттер. Содержание теста: нужно определить тип логической связи в предлагаемых парах слов по аналогии с 6-ю контрольными парами ключевых слов (таблица 1). (читать полностью »)

Проблемы современного информационного общества: народ и власть не едины?

22.06.2011

??Тэги: пути решения проблем, проблемы современного общества, решение глобальных проблем, проблемы развития России

Проблемы современного информационного обществаПрактика общественной жизни России наглядно демонстрирует, что  проблемы современного информационного общества могут преодолеваться в нашей стране только при полновесном подключении ресурсов власти. Речь о том, что одной из болевых точек информационного общества становится слабое понимание субъектом информационной детальности своей роли в новом цифровом мире. В первую очередь это относится к руководителям органов государственной власти на региональном уровне и к руководителям органов местного самоуправления.

Орган власти как субъект информационной политики должен уметь:

во-первых, четко видеть цели информационной деятельности

во-вторых, разбираться в технологиях работы с массовым сознанием населения территории

в-третьих, осмысленно применять комплекс законов и принципов организации коммуникативного пространства.

С сожалением заключим, что ни того, ни другого, ни третьего не происходит в обозримой «провинциальной» информационной среде. Да, среди первых лиц в новом политическом сезоне с 2008 года стали модными блоги и твиттер. Да, кое-кто из «высших должностных лиц»  преуспел в выкладывании личной информации. Кто-то даже и пострадал от интернет-переусердия, как в громкой истории с кремлевским червяком. Но все эти, извините за выражение, интимно-прилюдные игрища политиков, которые, как известные сухарики, пекутся «забавы ради»,  не имеют ничего общего с повседневным трудом социально ответственной власти по информированию граждан о своей деятельности. (читать полностью »)