ШКОЛА РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМ

Тэги: пути решения проблем, проблемы современного общества, решение глобальных проблем, проблемы развития России

Продолжая обсуждение проблемы как правильно ставить цели, вернемся к мысли о том, что в соответствии с методологическими установками целеполагания каждая цель, сформулированная как четко обозначенный результат, должна сопровождаться количественным критерием. То есть каждой цели (подцели) как достигаемому результату должен быть поставлен в соответствие количественный критерий оценки результата решения. Это измеритель (индикатор), позволяющий оценить степень достижения результата.

Стремление к увеличению (или уменьшению) критерия эффективности является математическим описанием цели проекта. В каждом конкретном проекте  он (критерий эффективности)  полностью заменяет собой цель, и разработчик проекта имеет дело только с ним. Поэтому правильный выбор критерия эффективности является задачей первостепенной важности. Незнание или недостаточно точное знание критерия эффективности есть прямое следствие недостаточно четкого понимания цели или недостаточной изученности процесса протекания действий по достижению цели. Это незнание может лишить какого-либо смысла само проведение задуманных преобразований. (читать полностью »)