ШКОЛА РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМ

Тэги: пути решения проблем, решение глобальных проблем, проблемы современного мира, проблемы современного общества, проблемы развития России, проблемы перспективы развития

Проблемы современного мира, высокий их динамизм  и масштабность ведут к тому, что успешность любого человека, любой организации (будь то бизнес-структура,  орган государственного или муниципального управления) определяется умением управлять изменениями. По сути, управление изменениями – это ключ к решению проблемы перспективы развития и отдельного человека, и организации в целом. В том числе и решение глобальных проблем – проблемы современного мира, проблемы современного общества и, естественно, проблемы развития России.  Достаточно вспомнить гениальное высказывание английского философа и математика (восхитительное сочетание!) Альфреда Вайтхэда: «Искусство прогресса заключается в поддержании порядка среди изменений и продолжении изменений среди порядка».
Таким образом, в современных условиях управление изменениями – ключевое направление деятельности директора по развитию – менеджера, по сути, определяющего будущее организации.
Вашему вниманию представлен анонс дисциплины «Управление изменениями», которую слушатели Института повышения квалификации Волго-Вятской академии государственной службы изучают в рамках программы подготовки директоров по развитию организаций и управленцев государственных и муниципальных органов, ответственных за развитие территорий.

С учебником И.Бажина «Управление изменениями» можно познакомиться здесь.

Обратная связь

Получайте новые статьи с блога себе на почту, подпишитесь на рассылку!

ЗАПОЛНИТЕ ФОРМУ ПОДПИСКИ

Ваш e-mail: * Ваше имя: *

Тэги: пути решения проблем, проблемы общения, проблемы современного общества, проблемы перспективы развития

Доводилось ли вам забыть логин или пароль, по которому вы регистрировались в каком-либо сервисе? Убежден, что неоднократно и неоднократно вы эту проблему легко решали,  восстанавливая данные по простому запросу. Если это, конечно, не какой-либо серьезный банковский ресурс – вроде Web Money.

Но не тут-то было, если это случилось с вами в «самом демократичном» интернет-сообществе, многообещающе названном VKontakte. Не дай вам Бог здесь забыть свои данные – не оберетесь хлопот и унижений на месяцы. И чуть ли не восходят эти мытарства на уровень проблемы современного мира, ну, в крайнем случае – на уровень проблемы современного общества.

Презабавная история приключилась со мной, мои собратья по интернет-сообществу! Презабавная – если бы не была такой уродливо неприятной. (читать полностью »)

Тэги: пути решения проблем, решение глобальных проблем, проблемы общения, проблемы современного мира, проблемы современного общества, проблемы развития России, проблемы перспективы развития

Согласитесь, когда мы изучаем любую инструкцию к только что приобретенному телевизору, вентилятору, музыкальному центру и прочим бытовым приборам и изделиям, первое и, по сути единственное, что мы можем там вычитать – размеры, вес, мощность, технические требования к эксплуатации. А вот данные, которые важны для человека, так называемые гуманитарные качества такого рода приборов, изготовителями и продавцами практически не приводятся. Например, кто может похвалиться, что видел в инструкции наравне с требованиями, скажем, к уровню напряжения,  описание эстетичности утюга, комфортности электрического чайника или эргономичности пылесоса?

Возникает естественный вопрос: «А при чем здесь проблемы развития России?» А ведь если вдуматься, вся информатизация общества нужна для решения простой с виду проблемы – для удовлетворения вполне определенных потребностей людей. Гуманитарная особенность информатизации в том и заключена, что главный источник и создатель информации, а также и ее потребитель – человек. При этом не имеет значения носитель информации – папирус ли это, берестяная грамота, роскошный фолиант, электронная книга или напичканный информацией интернет. Кстати, в том же интернете, несмотря на ожесточённую сетевую борьбу seo-оптимизаторов за милость роботов, существует и развивается ярко выраженный заказ на контент «для человека». (читать полностью »)

Тэги: пути решения проблем, проблемы современного мира, проблемы современного общества, проблемы развития России, проблемы перспективы развития

Игорь Бажин:

Добрый день! Мы снова вместе на продолжении моей лекции о современных подходах к управлению. Устраивайтесь поудобней, можно с чашкой кофе, но ни в коем случае – с бутербродом. Наукой установлено, что при жевании кровь отливает от головного мозга и приливает к желудку, и все интеллектуальные процессы замедляются. А нам интеллект при осмыслении материалов лекции очень понадобится.

При желании скачать лекцию  можно  здесь

До будущих встреч!

Получайте новые статьи с блога себе на почту, подпишитесь на рассылку!

ЗАПОЛНИТЕ ФОРМУ ПОДПИСКИ

Ваш e-mail: * Ваше имя: *

Тэги: пути решения проблем, решение глобальных проблем, проблемы современного общества, проблемы развития России, проблемы перспективы развития

Какие бы благие замыслы в виде Указов Президента РФ, федеральных программ социально-экономического развития, той же «стратегии-2020» как решения проблемы развития России, не возникали на высших уровнях управления страной, в конечном счете, до нас с вами, до каждого отдельного человека они доходят через региональные и муниципальные целевые программы. С этой точки зрения становится ясно, что от качества этих программ, в конечном счете, зависит и решение проблем качества жизни наших людей. (читать полностью »)

Тэги: пути решения проблем, проблемы современного общества, проблемы развития России, проблемы перспективы развития

Достаточно давней проблемой является слабая объективизация оценки эффективности деятельности профессорско-преподавательского состава вуза, что в современных условиях восходит на уровень проблемы развития России, по крайней мере, в части развития образования. Отсутствие объективной оценки труда преподавателей зачастую приводит к  «уравниловке», снижающей их творческую активность, а с другой стороны – является основой протекционизма, «фаворитизма» и других «измов».  В Российской Федерации с 2009 г. внедрена новая система оплаты труда преподавателей, в которой структура заработной платы содержит два компонента: базовая часть зарплаты, определяемая ставкой, и стимулирующая надбавка, определяемая уровнем квалификации, стажем, интенсивностью труда, качеством и результативностью работы. Нормативных документов, определяющих каждый из компонентов стимулирующей надбавки, не существует; эта надбавка определяется каждым образовательным учреждением самостоятельно с использованием средств из внебюджетных источников. (читать полностью »)

Тэги: пути решения проблем, решение глобальных проблем, проблемы современного мира, как ставить цели

В комментарии на мою статью «О целеполагании неживой материи» Владимир Садовский заметил: « Мне кажется, что цели начальника не наследуются безусловно подчинённым. Векторы целей системы могут быть разнонаправленными. Их сумма только должна быть направлена к целям системы».
По этому поводу должен и согласиться, и не согласиться с Владимиром. Здесь важно понять как ставить цели, в частности, как соотносятся цели начальника и подчиненного. Подчинённый, действительно, не «наследует безусловно» цели начальника, но только в том смысле, что этот подчиненный, получив распоряжение (цель начальника), имеет выбор в части способа достижения этой цели – то есть и сам занимается целеполаганием в этой иерархии. (читать полностью »)

Тэги: пути решения проблем, решение глобальных проблем, проблемы современного мира, проблемы современного общества, проблемы перспективы развития

Комментируя мою статью «О целеполагании неживой материи», Владимир Садовский коснулся изложенного в статье тезиса о том, что применительно к объектам неживой природы целесообразно говорить не о цели, а о предназначении. Он написал (цитирую): «Два (или больше) индивида могут видеть предназначение одного и того же предмета по-разному. Отсюда имущественные споры, грабёж, воровство и т.п. Какое в таком случае его предназначение (цель)?».

На мой взгляд, эту проблему следует рассматривать в двух аспектах: (читать полностью »)

Тэги: проблема, решение проблем, технология решения проблем, школа решения проблем

В комментарии на мою статью «О целеполагании неживой материи» Владимир Садовский отметил, что с его позиций цели человек формулирует себе самостоятельно. Интересна его мысль: «Всевышний даже побеспокоился, чтобы у человека не было достаточно доказательств Его существования. Чтобы это не ограничивало свободу целеполагания. В общем, последователи Божественного не являются более удачливыми, чем пофигисты».
Не могу оставить без внимания эту мысль и замечу, что человек действительно формулирует себе цели самостоятельно, но только в смысле личного выбора. Да, Господь оставил человеку выбор как награду-наказание. Награда – это твоя свобода выбора. А наказание – за неправильный выбор. Это как в сказке, когда на распутье герой стоит перед камнем, на котором написано: «Направо пойдешь – смерть найдешь, налево пойдешь – счастье найдешь!». И дальше каждый идет самостоятельно по выбранной дороге. Но ведь «камень» этот установил Всевышний! Правда, большинство из нас этого камня не видят. Так ведь Вы сами сказали, Владимир, что Господь не ограничивает свободу целеполагания – поэтому и не видно. А то ведь скучно нам было бы жить по подсказке «камня».
Что касается заявления об удачливости и неудачливости верующих и «пофигистов» (в терминах В.Садовского), то здесь уместно напомнить известное выражение: «Пути Господни неисповедимы». Да, нередко мы видим несправедливость в благополучии неправедных людей и жалком существовании людей достойных. Однако, заметим, что это видение сегодняшнего дня, а Промысел Божий простирается сквозь века. Поэтому то, что иным сегодня кажется удачей, успехом – завтра для достигших этого успеха неправедным путем обернется трагедией (наказание за неправильный выбор). Вспомним, хотя бы ряды могил «малиновых пиджаков» эпохи 90-х годов. Если это не случается с ним непосредственно, то будут наказаны его близкие, дорогие ему люди – а это еще страшней личного наказания. Мы нередко даже осознать не в состоянии – откуда пришла беда.
В связи с этим вспоминается совершенно ошеломляющая история.   (читать полностью »)

Тэги: проблема, решение проблем, технология решения проблем, школа решения проблем

После распада СССР мы, как недоросли-школяры, ударились в «рыночную экономику», и наши «столпы новой экономики» – либералы объявили: «Рынок автоматически все урегулирует, рынок все вывезет!». Как уже отмечалось, этот рынок и вывез кого куда: высококлассного инженера – в будку по ремонту обуви, школьного учителя – на «барахолку» торговать недоношенным старьем, а кого – прямо на погост. Сколько потеряло наше общество от такого «списания» людей!

Но может быть правы экономисты новой волны, обучившиеся в «колумбийских университетах»,  часть из которых по уровню сродни нашим советским ПТУ (кто еще помнит – что это?), может быть, в самом деле не нужно управлять, доверившись «автомату» рынка?

Здесь следует обратить ваше внимание на то, что окружающий нас мир представляет собой чрезвычайно сложную систему, в которой всевозможные события возникают в результате взаимодействия огромного числа разнообразных элементов. Поэтому, если мы оказываем воздействие на течение каких-либо событий, то никогда не можем быть уверенными в том, что при этом реакция всей системы не сведет на нет все усилия по достижению поставленных целей. Но без вмешательства в ход событий мы вообще не можем надеяться, что наши цели когда-нибудь будут достигнуты. Поэтому для увеличения шансов на благоприятные исходы необходимо активное вмешательство во внешнюю среду и содержание наших отношений  с ходом событий, то есть, необходимо управление.

Отвечая сторонникам «автоматического рынка», хочется сказать: «А вы пробовали, сидя за рулем ваших «Хаммеров», бросить руль, надеясь на некий автопилот?  Не рискуете? А зачем же тогда стране советуете такого рода самоубийство?»

Об основных особенностях управления в современных условиях вы можете прямо сейчас услышать в лекции проф. И.Бажина. Перед вами видеозапись первой лекции. Вторую часть можно будет увидеть при следующих встречах.

При желании скачать лекцию  можно  здесь

До будущих встреч!                                                      И.Бажин

Получайте новые статьи с блога себе на почту, подпишитесь на рассылку!

ЗАПОЛНИТЕ ФОРМУ ПОДПИСКИ

Ваш e-mail: * Ваше имя: *